Bây giờ là: 12:31 ICT Chủ nhật, 15/12/2019

Giải trí

Video "Cậu bé đấu rồng" một siêu phẩm của người cha “Kill Bill”

“Cậu bé đấu rồng” hiện đang tiến triển trên đà thành công, và đã đạt hơn 4 triệu lượt xem kể từ thứ Sáu.Patrick Boivin xứng đáng với danh hiệu người Cha của năm nếu không phải là giải Oscar với việc tạo...

Vào những ngày đầu năm mới, các nghệ sĩ của CLB Tiếng hát Quê hương (trực thuộc Cung văn hóa Lao động TPHCM) đã có buổi giao lưu, biểu diễn, giới thiệu với các em học sinh Trường Tiểu học Minh Đạo (quận 5) về các nhạc cụ âm nhạc dân tộc truyền thống...


Tháng 10 năm 2012 Sở Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Điều lệ Hội thi, triển lãm thiết bị dạy học tự làm lần thứ IV tỉnh Điện Biên năm học 2012-2013. Sản phẩm dự thi từ các đơn vị do giáo viên chế tạo mới hoặc cải tiến từ một thiết bị dạy học đã có...


Có rất nhiều phát minh độc đáo, sáng tạo, nhưng không được phổ biến rộng rãi bởi nhiều lý do. Và 10 phát minh của những năm 1980 dưới đây là một ví dụ.


Một nhà phát minh người Đức đã giới thiệu cây bút được chế tạo để rung lên mỗi khi người dùng viết sai lỗi chính tả.


Patrick Boivin xứng đáng với danh hiệu người Cha của năm nếu không phải là giải Oscar với việc tạo ra video “Cậu bé đấu rồng” (Dragon Baby) lấy cảm hứng từ bộ phim ngắn có sự tham gia của con trai mình khi sử dụng võ thuật để giết một con rồng nhồi...

prev pause next

TRUYỀN THÔNG GDKNS TRƯỜNG THBM 2019

Thứ năm - 11/04/2019 15:23
TRUYỀN THÔNG TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH MINH RÈN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
 
Giáo dục kĩ năng sống cho HS tiểu học là một qúa trình và là trách nhiệm không chỉ trong nhà trường mà cần có sự kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường - gia đình, xã hội, cộng đồng. Việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh được thể hiện trên nhiều mặt từ hoạt động trên lớp, hoạt động ngoại khoá và các hình thức giáo dục khác. Cái lợi thế nhất trong hoạt động giáo dục của chúng ta đó là hoạt động của tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Các tổ chức này có nhiệm vụ bồi dưỡng, giáo dục các kĩ năng; rèn luyện cho các em nền nếp, tác phong, tư cách đạo đức; hướng các em vào các hoạt động văn hóa xã hội, thể dục thể thao và nhiều phong trào khác để giúp các em trở thành những con người tiến bộ và phát triển toàn diện.Trong phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong đó nội dung thứ ba trong năm nội dung chính là “Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh”. Trường Tiểu học Bình Minh là một trường thuộc vùng khó khăn, có nhiều bản vùng cao, học sinh đa số ở xa trung tâm xã. Chính vì thế mà kỹ năng sống của các em còn nhiều hạn chế.Thực tế việc giáo dục KNS đã được đưa vào mục tiêu cụ thể từng môn học, bài học, các hoạt độn, ... Để giáo dục KNS có hiệu quả cao, sau đây Trường tiểu học Bình Minh xin chia sẻ một số kinh nghiệm giúp rèn kỹ năng sống cho học sinh tiểu học. Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai. Ngoài việc học tập các em còn tham gia các hoạt động, phong trào. Đoàn kết, tự tin, nhanh nhẹn trong mọi hoạt động không chỉ bó hẹp trong phạm vi nhà trường, mà cần tạo cho các em các kĩ năng cơ bản khi tiếp súc ngoài xã hội.Vì sao cần dạy kỹ năng sống cho học sinh tiểu học?Học sinh tiểu học là những bé trong độ tuổi từ 6-10 tuổi. Lúc này tính cách và hành vi của trẻ không còn đi liền với nhau như khi ở độ tuổi mầm non nữa mà sẽ thể hiện một cách chuẩn chỉnh hơn nếu được giáo dục tốt. Tức là, khi dưới 6 tuổi, bé có thể thực hiện những hành vi mà mình thích, có thể đánh bạn không nghe lời mẹ hoặc lầm lì ít nói như chính tính cách của mình vậy.Tuy nhiên, khi ở độ tuổi đến trường, thông qua các hoạt động dạy kỹ năng sống cho trẻ tiểu học, tính tình nhân cách của con sẽ được uốn nắn, rèn giũa. Mặt khác, cũng không thể phủ nhận tầm quan trọng của kỹ năng sống tại thời điểm hiện tại và cả trong tương lai.Rèn nề nếp hàng ngày ở trường, ở nhà. Ảnh: Giáo dục kĩ năng sống về xếp hàng ra vào lớp - Rèn kỹ năng cho học sinh kết hợp với rèn học sinh thực hiện các nề nếp hàng ngày: VD: Yêu cầu đi học đúng giờ: buộc học sinh phải có thói quen dậy sớm, có tác phong nhanh nhẹn ( rèn kỹ năng khắc phục khó khăn để đạt mục tiêu); Yêu cầu xếp hàng ra vào lớp thẳng hàng, ngay ngắn, không xô đẩy nhau trong hàng (rèn cho học sinh kỹ năng kiềm chế bản thân, kỹ năng vận động, gây ảnh hưởng); Yêu cầu học sinh đến lớp phải có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập ( rèn cho học sinh kỹ năng tự kiểm tra, xây dựng kế hoạch). Vệ sinh cá nhân, trường lớp, trồng và chăm sóc cây Ảnh: Vệ sinh trường lớp trồng và chăm sóc cây - Tổ chức các hoạt động lao động vừa sức với học sinh: vệ sinh sân trường, lớp học, trồng chăm sóc cây trên sân trường, bồn hoa, vườn trường, ; học sinh được rèn một số kỹ năng như: cầm chổi quét, hót rác, tưới cây, tỉa lá,...; thông qua đó HS biết sử dụng có hiệu quả đồ dùng lao động.Lồng ghép trong các tiết học Ảnh: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh “An toàn, tiết kiệm khi sử dụng điện” Ảnh: Kỹ năng sống chính là những trải nghiệm thực tế nhất về cuộc sống - Rèn kỹ năng sống cho học sinh lồng ghép trong nội dung các tiết học phù hợp.VD: Môn đạo đức: giáo viên giáo dục, rèn cho học sinh kỹ năng giao tiếp ứng xử: kính trọng, lễ phép với người lớn tuổi, đoàn kết hoà nhã với bạn bè, tôn trọng không tự ý mở xem đồ đạc của người khác, giữ gìn vệ sinh môi trường, nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp, quan tâm giúp đỡ những người xung quanh, kỹ năng nhận lời, kỹ năng từ chối, kỹ năng quyết định, kỹ năng kiềm chế xúc cảm, kỹ năng vận động, kỹ năng xử lý một số tình huống cụ thể,...; trong các tiết tự nhiên và xã hội, khoa học, học sinh được rèn kỹ năng sử dụng có hiệu quả đồ dùng dụng cụ chăm sóc cây trồng, vật nuôi, kỹ năng giữ gìn vệ sinh các nhân, giữ gìn vệ sinh môi trường,...v...v...; tuỳ từng bài, tuỳ từng nội dung giáo viên có thể lồng ghép rèn kỹ năng sống cho học sinh cho hợp lý.Hoạt động ngoại khoá Ảnh: Giáo dục kĩ năng sống “An toàn giao thông” cho học sinh. Ảnh: Giáo dục cho các em về những bài võ cổ truyền - Tổ chức hoạt động ngoại khoá chuyên đề “Rèn kỹ năng sống cho HS”, tạo cho HS một sân chơi để HS được thực hành kỹ năng sống, được giao lưu, được tư vấn về kỹ năng sống để hiệu quả rèn kỹ năng sống cho học sinh được nâng lên gắn liền với thực tế cuộc sống như, An toàn giao thông….(VD: Hoạt động ngoại khoá An toàn giao thông, bài võ cổ truyền ……)Việc giáo dục các kỹ năng sống cho học sinh không chỉ là nhiệm vụ của nhà trường, mà đó còn là trách nhiệm của bậc phụ huynh – cộng đồng – xã hội. Nhưng nhà trường giữ vai trò quan trọng nhất. Bởi môi trường giáo dục thích hợp và mang tính định hướng để trẻ có thể tự phát triển bản thân. Chính vì vậy mà trường chúng tôi xác định song song với dạy kiến thức là GDKNS cho học sinh.

Tác giả bài viết: Lò Văn Thuật

Nguồn tin: Trường Tiểu học Bình Minh

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá
Click để đánh giá bài viết

Những tin mới hơn

Những tin cũ hơn

 

Danh mục tài nguyên:

Video xem nhiều

Thăm dò ý kiến:

Bạn thuộc thành phần nào dưới đây?

Cán bộ công chức

Giáo viên

Học sinh

Thành phần khác...

Thống kê

Đang truy cậpĐang truy cập : 3


Hôm nayHôm nay : 46

Tháng hiện tạiTháng hiện tại : 1504

Tổng lượt truy cậpTổng lượt truy cập : 88182

©2013 CỔNG THÔNG TIN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TUẦN GIÁO
Địa chỉ: Thị trấn Tuần Giáo - Tỉnh Điện Biên
Điện thoại: 0230.3862.328 - Email: admin@tuangiao.edu.vn - Website: tuangiao.edu.vn
Copyright by ShopBaoChi.Com